اعضای شورای آموزش و پرورش باید با این انگیزه وارد مباحث آموزش و پرورش شوند که هدف برطرف کردن مشکلات آموزش و پرورش ، دستگاهی که با بیشترین جمعیت کشور به صورت مستقیم و غیر مستقیم ارتباط دارد ، باشند نه اینکه به دنبال سنگ اندازی در کار این نهاد آموزشی و متلک پرانی به آموزش و پرورش باشند.
صبح امروز نشست شورای آموزش و پرورش در حالی برگزار شد که مانند بیشتر این جلسات برخی از اعضا تا پایان جلسه ساکت نشسته بودند و به دیگران نگاه می کردند و البته عده ای هم که صحبت می کردند دنبال مسائل مربوط به دستگاه خود بودند نه مشکلات آموزش و پرورش !موضوع تجاری سازی برخی واحدهای آموزش و پرورش و پیشنهاد مدیر کل آموزش و پرورش استان باعث مخالفت ها و واکنش ها و البته کنایه های استاندار هم مواجه شد.
استاندار و مخالفت با تجاری سازی فضاهای آموزشی
تجاری سازی فضاهای آموزشی اقدامی است که در برنامه ریزی های دولت پیش بینی شده و استان های متعددی به این اقدام دست زده اند و توانسته اند از منافع آن بسیاری از مشکلات خود را جدا از بودجه های دولتی حل نمایند به گونه ای که در همین همسایگی کهگیلویه و بویراحمد ، یعنی استان لرستان ، مدیر کل آموزش و پرورش این استان گفت : با تجاری سازی فضای بلااستفاده دیگر شاهد مدارس کپری در سطح لرستان نخواهیم بود.
خدانظر دریکوند با اشاره به بنده ه. تبصره ماده ۹ در قانون بودجه اذعان داشت: این تبصره به آموزش و پرورش این اختیار را می‌دهد که بتواند فضا‌هایی را که نیاز ندارد با هدف تجاری سازی تغییر کاربری دهد.
اما در شورای آموزش و پرورش استاندار کهگیلویه و بویراحمد در خصوص طرح تجاری سازی پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: رسالت آموزش و پرورش بنگاه داری نیست و من نمی‌دانم بیسکویت و پفک فروشی چه ارتباطی با تربیت و آموزش دارد!.
اشاره علی محمد احمدی به تغییر کاربری و تجاری سازی ۱۲۰ متر از اردوگاه آموزش و پرورش استان در آبشار یاسوج، بود که در این خصوص اظهار کرد: خداوند فرصت استثنایی برای صنعت گردشگری استان کهگیلویه و بویراحمد قرار داده است، که می‌توان با این صنعت منبع درآمد خوبی برای مردم این استان به دست آورد.
احمدی در ادامه افزود: اگر عقل جمعی بر این است که ۱۲۰ متر از اردوگاه آموزش و پرورش برای مغازه داری و فروش پفک و چیپس تغییر کاربری شود، من به این نظر احترام می‌گذارم، اما رسالت آموزش و پرورش بنگاه داری نیست. در خصوص طرح تجاری‌سازی بخشی از اردوگاه آبشار یاسوج مخالف هستم.
خدانظر دریکوند با اشاره به بنده ه. تبصره ماده ۹ در قانون بودجه اذعان داشت: این تبصره به آموزش و پرورش این اختیار را می‌دهد که بتواند فضا‌هایی را که نیاز ندارد با هدف تجاری سازی تغییر کاربری دهد.
اما در شورای آموزش و پرورش استاندار کهگیلویه و بویراحمد در خصوص طرح تجاری سازی پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: رسالت آموزش و پرورش بنگاه داری نیست و من نمی‌دانم بیسکویت و پفک فروشی چه ارتباطی با تربیت و آموزش دارد!.
اشاره علی محمد احمدی به تغییر کاربری و تجاری سازی ۱۲۰ متر از اردوگاه آموزش و پرورش استان در آبشار یاسوج، بود که در این خصوص اظهار کرد: خداوند فرصت استثنایی برای صنعت گردشگری استان کهگیلویه و بویراحمد قرار داده است، که می‌توان با این صنعت منبع درآمد خوبی برای مردم این استان به دست آورد.
احمدی در ادامه افزود: اگر عقل جمعی بر این است که ۱۲۰ متر از اردوگاه آموزش و پرورش برای مغازه داری و فروش پفک و چیپس تغییر کاربری شود، من به این نظر احترام می‌گذارم، اما رسالت آموزش و پرورش بنگاه داری نیست. در خصوص طرح تجاری‌سازی بخشی از اردوگاه آبشار یاسوج مخالف هستم.
رئیس شورای آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد تاکید کرد: هر کدام از دستگاه‌هایی که در نزدیکی آبشار مجتمع دارند آن را به شهرداری واگذار کنند و به ازای آن را از شهرداری دریافت کنند.
وی افزود: یک کارگروه تخصصی با حضور معاون عمرانی استاندار و شهردار یاسوج تشکیل شده و پس از بررسی کارشناسی خروجی این بازدیدها به صورت عملیاتی در استان اجرایی می‌شود.
احمدی با بیان اینکه، زمین‌های کنار جاده آبشار یاسوج جز عرصه‌های ملی است، بیان کرد: باید در این محدوده مکان‌ها و مجتمع‌های تفریحی برای گردشگران و مردم ایجاد کرد. و یکی از آفت‌های جامعه ما این است که بانک‌ها به سمت بنگاه داری گرایش پیدا کرده‌اند و تأمین اجتماعی و صندوق‌های بازنشستگی نیز این رویه را در پیش گرفته‌اند.
وی در ادامه بیان کرد: وظیفه ذاتی آموزش و پرورش تربیت انسان توسعه ای است و دولت براساس قانون اساسی باید منابع لازم برای پیشبرد اهداف آموزشی را در اختیار داشته باشد تا وظیفه برون سپاری به آموزش و پرورش را در این خصوص انجام دهد.
استاندار کهگیلویه و بویراحمد با بیان اینکه، وظیفه آموزش و پرورش تربیت انسان توسعه‌ای است، گفت: نباید محدودیت‌های آموزش و پرورش را با محدودیت‌های سایر دستگاه‌های اجرایی مقایسه کرد.
احمدی با تاکید براینکه، رفع مشکلات آموزش و پرورش از اولویت‌های دولت دوزادهم است، افزود: تلاش می‌کنیم، بودجه آموزش و پرورش در سال ۹۷ نسبت به سال‌های گذشته افزایش محسوسی داشته باشد.
وی تصربح کرد: اینکه بهداشت و درمان به سمت کارهای تجاری و بنگاه داری پیش برود اصلاً اقدام خوشایندی نیست و با اصالت این نهاد در تضاد است.
لبخند های نستهن مقدم
در ابتدای این نشست هادی زارع‌پور مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و
بویراحمد پیشنهاد تجاری سازی ۱۲۰ متر از اردوگاه دانش آموزی آبشار یاسوج را
داد که نستهن مقدم توضیحاتی را پیرامون این پیشنهاد «زارع‌پور» داد.
شهردار یاسوج اما بدون مقدمه با این طرح مخالفت و اظهار کرد: آبشار یاسوج چشم و چراغ گردشگری یاسوج است اگر قرار باشد هر دستگاهی بخواهد در زمین‌های خود در آبشار ساخت و ساز کند مالکان شخصی نیز این درخواست را خواهند داشت و آن وقت است که دیگر چیزی از آبشار باقی نمی‌ماند.
در ادامه این جلسه استاندار کهگیلویه و بویراحمد به جمع‌بندی پرداخت و گفت: نباید مشکلات و محدویت‌های آموزش و پرورش موجب شود که آن‌ها هم مثل بانک‌ها و بیمه‌ها و تأمین اجتماعی بنگاه‌داری کنند.!!
وی گفت: من مخالفم که آموزش و پرورش به سمت بنگاه‌داری برود لذا سعی شود که در ازای واگذاری اردوگاه دانش‌آموزی به شهرداری یاسوج زمینی در اختیار آن‌ها در بهترین نقطه شهر قرار گیرد.
استاندار کهگیلویه و بویراحمد در جواب مدیرکل آموزش و پرورش که چنین اقدامی را در راستای کمک به امر آموزش و تربیت می‌دانست اظهار کرد: من نمی‌دانم بیسکویت و پفک فروشی چه ارتباطی با تربیت و آموزش دارد؟.
شورای آموزش و پرورش محل متلک پرانی نیست!
به گزارش تابناک کهگیلویه و بویراحمد ، اینگونه به نظر می رسد که بسیاری از حاضران در شورای آموزش و پرورش در این جلسات به نسبت ارتباط موضوعات مطرح شده با دستگاه تحت مدیریت خود اقدام به صحبت و ارائه نظر می کنند و اکثرا هم در راستای مشکلات خود صحبت می کنند و چندان توجهی به مشکلات آموزش و پرورش ندارند به گونه ای که بارها شاهد ایجاد مشکلات متعدد از طرف بسیاری از دستگاه های دولتی برای آموزش و پرورش هستیم .
و نکته مهمتر این که اعضای شورای آموزش و پرورش باید با این انگیزه وارد مباحث آموزش و پرورش شوند که هدف برطرف کردن مشکلات آموزش و پرورش ، دستگاهی که با بیشترین جمعیت کشور به صورت مستقیم و غیر مستقیم ارتباط دارد ، باشند نه اینکه به دنبال سنگ اندازی در کار این نهاد آموزشی و متلک پرانی به آموزش و پرورش باشند.